校友園地

人文及語言學部

雙語語言及文學研究
CIE提供多元化的課程供同學選擇,讓我們可以依據興趣及能力去選擇適合自己的科目。透過小組功課的評估幫助我們學習包容、諒解及互助等待人處事的態度,更訓練團隊合作精神,對我日後工作的發展非常重要。
洪愷怡   ’10
  • 項目評估主任
  • 2012年香港浸會大學通識及文化研究文學士畢業
  • 2010年香港浸會大學文學副學士(雙語語言及文學研究)畢業
小組功課訓練我們與人相處的技巧及團隊協作精神。
洪愷怡   ’10
  • 項目評估主任
我所選擇的專修主要包括雙語及文學兩方面,上課模式除了課堂授課外,亦會透過電影分享、小組討論方式來分析文本,這種互動的教學模式增添了學習趣味。
吳子燕  ’14
  • 現修讀香港浸會大學創意及專業寫作學士(榮譽)學位課程
  • 2014年香港浸會大學文學副學士(雙語語言及文學研究)畢業
互動的教學模式增添了學習趣味。
吳子燕  ’14
  • 現修讀香港浸會大學創意及專業寫作學士(榮譽)學位課程
CIE師資水平高,除課堂知識之外,講師在升學和就業範疇均能提供全方位的建議。學院亦經常舉辦就業講座,讓各個專修的同學都可預先了解各行各業所需,我也曾參與關於藝術行政的講座,為畢業後的發展作準備。
譚慧妍  ’12
  • 求職網站記者
  • 2014香港浸會大學通識及文化研究文學士(榮譽)畢業
  • 2012香港浸會大學文學副學士(雙語語言及文學研究)畢業
  • 2010香港浸會大學副學士基礎課程畢業
CIE師資水平高。
譚慧妍  ’12
  • 求職網站記者
專業中文
學院師資優良,老師熱心教學,很願意解答學生在學業上的疑問。學院亦經常舉辦活動和講座,讓學生對學科或升學有更全面的理解;又透過籌辦校園雜誌、讀書會等機會,增加同學之間的互動,從而建立良好的學習同伴關係。
丘庭傑   ’12
  • 現就讀香港中文大學中國語言及文學系哲學碩士課程
  • 2014年香港中文大學中國語言及文學系文學士畢業
  • 2012香港浸會大學文學副學士(專業中文) 畢業
校園活動增加同學之間的互動,從而建立良好的學習同伴關係。
丘庭傑   ’12
  • 現就讀香港中文大學中國語言及文學系哲學碩士課程
副學士課程與我升讀的學系和科目有明確的銜接,升學後應付學業更容易,而且學院的跨學部選科設計令我有機會學習專業中文以外的知識,為我現在於講求創新和獨立思考的資訊科技創業公司工作打穩基礎。
何俊霖  ’11
  • 資訊科技創業公司項目經理
  • 2013年香港中文大學文化研究(榮譽)學士畢業
  • 2011香港浸會大學文學副學士(專業中文) 畢業
  • 2009年香港浸會大學副學士基礎課程畢業
跨學部選科設計令我有機會學習本科以外的知識。
何俊霖  ’11
  • 資訊科技創業公司項目經理
現在的工作崗位需要代表公司接觸客戶,憑着對文字的敏銳感覺,我讓客戶感受到尊重,與他們發展良好的關係,並獲得公司的讚賞。這些,都全賴國際學院的兩年副學士課程。它不但加深了我對中國文學與商用中文的認識,亦提高了我的寫作能力,讓我於工作上得心應手。
黃嘉敏  ’11
  • 銷售助理
  • 2014年香港大學文學士(中文系)畢業
  • 2011香港浸會大學文學副學士(專業中文) 畢業
CIE提高了我的寫作能力,讓我於工作上得心應手。
黃嘉敏  ’11
  • 銷售助理
在CIE裡,「專中」潤飾了我的語文,「通識及文化」拓展了我的思維及視野。CIE不單是多元的升學台階,帶我們進入知識的寶庫;也是奔往理想職業的通行證,領我們踏上圓夢的旅途。
黃永良  ’11
  • 中文科教學助理
  • 現修讀香港中文大學教育學院學位教師教育文憑課程
  • 2013年香港浸會大學文學士(通識及文化研究)畢業
  • 2011年香港浸會大學文學副學士(專業中文)畢業
CIE是奔往理想職業的通行證,領我們踏上圓夢的旅途。
黃永良  ’11
  • 中文科教學助理
CIE讓我在學習生活中增長知識和擴闊眼界。課程涉及多元化的知識,開拓我們的視野;亦讓同學在其中尋找到自己的專長及興趣,對未來升學或就業都很有幫助。此外,學院更積極培養同學的個人品格,從而建立個人修養。
羅珮文  ’08
  • 項目行政助理
  • 2012年香港浸會大學通識及文化研究學士畢業
  • 2010年香港浸會大學文學副學士 (專業中文) 畢業
  • 2008年香港浸會大學副學士基礎課程畢業
學院積極培養同學的個人品格。
羅珮文  ’08
  • 項目行政助理
文化研究
在CIE的學習生涯中,我除了能學習到各種文化研究的理論外,還能把課堂上學到的理論套用到日常生活的例子中,為我在人文學科的研究上打下穩健的基礎。除此之外,我在CIE亦能接觸到其他學科的課題,從中培養更廣泛興趣,開闊視野。
林浩銘  ’15
  • 現修讀香港大學文學士學位課程(香港研究)
  • 2015年香港浸會大學文學副學士(文化研究)畢業
課程為我在人文學科的研究上打下穩健的基礎。
林浩銘  ’15
  • 現修讀香港大學文學士學位課程(香港研究)
最值得慶幸的是在CIE結識了一班良師益友。兩年的學習對我來説絕對是一個十分具啟發性的經歷,十分感激老師們真誠的分享和寶貴的意見,幫助同學更清楚自己的所想所思,讓我能在大學中繼續探索,開始學會瞭解自己。
陸曉婷  ’15
  • 現修讀嶺南大學文化研究文學士學位課程
  • 2015年香港浸會大學文學副學士(文化研究)畢業
兩年的學習具啟發性,幫助同學更清楚自己的所思所想。
陸曉婷  ’15
  • 現修讀嶺南大學文化研究文學士學位課程
在CIE裏學習並不孤單,因有良師與同學同行,每當我們在學習上遇到甚麼困難,老師都給我們即時及適切的支援。很感恩能在CIE裏學習,實在是一個難忘的經歷。
鄒嘉怡  ’13
  • 現修讀香港大學文學士學位課程(香港研究)
  • 2013年香港浸會大學文學副學士(文化研究)畢業
感恩能在CIE裏學習,實在是一個難忘的經歷。
鄒嘉怡  ’13
  • 現修讀香港大學文學士學位課程(香港研究)
過去在CIE學習讓我學到很多以前從未接觸過的文化理論。這些理論加深了我對社會狀況和時事的認識,並且能套用於日常生活的議題中,令我學懂得用不同角度去看身邊的事情。
黃麗璇  ’13
  • 2015年香港浸會大學通識及文化研究學士(榮譽)畢業
  • 2013年香港浸會大學文學副學士(文化研究)畢業
課堂所學的文化理論加深了我對社會狀況和時事的認識。
黃麗璇  ’13
  • 2015年香港浸會大學通識及文化研究學士(榮譽)畢業
學院作為一個幫助學生進步的平台,提供了各式各樣的機會讓我作多方面發展。學院亦定時舉辦既實用且多元化的活動和嘉賓講座,藉此加深了我對自己的了解,為畢業後的去向定下明確目標。
陳柏希  ’15
  • 現修讀香港大學文學士(美國研究)學位課程
  • 2015年香港浸會大學文學副學士 (文化研究) 畢業
學院提供了各式各樣的機會讓我作多方面發展。
陳柏希  ’15
  • 現修讀香港大學文學士(美國研究)學位課程
國際學院讓我建立多采多姿的校園生活。為期兩年的副學士生活中,我不單充分掌握了文化研究專修的知識,而且還通過不同活動,例如:文化交流團、學生大使計畫、年宵大作戰2015等等,獲取寶貴的經驗,令我尋找到自己的興趣和專長。這些多元化的知識和經驗有助我為其後的升學及就業,甚至我的整個人生打好基礎。此外,我很感謝老師給予我啟發性的建議,指導和支持,令我成為一個更具自信,樂觀且具明確目標的年青人。
羅靜琳  ’15
  • 現修讀香港中文大學哲學文學學士學位課程
  • 2015年香港浸會大學文學副學士(文化研究) 畢業
老師的指導和支持令我成為一個更具自信的年青人。
羅靜琳  ’15
  • 現修讀香港中文大學哲學文學學士學位課程
音樂學
國際學院積極鼓勵同學主動學習與爭取實踐機會。在修讀音樂的時候,學院提供了多次公開表演的寶貴機會給我,不但加強了我的自信,亦加深我對音樂的興趣,促使我繼續往海外升讀音樂碩士課程。
李珈維  ’11
  • 敲擊樂老師
  • 2015年比利時安特衛普皇家音樂學院修讀音樂碩士畢業
  • 2013年香港浸會大學音樂學文學士(榮譽)畢業
  • 2011年香港浸會大學文學副學士(音樂學專修)畢業
學院提供了多次公開表演的寶貴機會給同學。
李珈維  ’11
  • 敲擊樂老師
每位音樂家都應該有自己要走的路,要清楚知道自己發展的路向,不要盲目追求別人所擁有的,大眾希望得到的未必是你所想得到的。
馬文麒  ’11
  • 現從事作曲、指揮工作
  • 2014年香港浸會大學音樂文學士(榮譽)畢業
  • 2011年香港浸會大學文學副學士(音樂學)畢業
每位音樂家都應該有自己要走的路,要清楚知道自己發展的路向。
馬文麒  ’11
  • 現從事作曲、指揮工作
在學院的講師勉勵下,我能訂立目標,刻苦努力,並在邁向成功的過程中不斷學習,獲得到最大的裨益。
曾日曦  ’10
  • 小學音樂教師
  • 2014年香港教育學院音樂教育榮譽學士 (當代音樂及演奏教育學) 畢業
  • 2010年香港浸會大學文學副學士 (音樂系) 畢業
在學院的講師勉勵下我能訂立目標。
曾日曦  ’10
  • 小學音樂教師
視覺藝術
除了學習專修科外,通識課程讓我擴濶不同層面的知識範疇,內容與生活息息相關,能夠作為常識的補充,日常總有運用的機會。例如,日後成了家長,昔日在心理學課堂上所學到知識便對了解自己子女很有幫助。
劉兆聰  ’12
  • 現於賽馬會創意藝術中心開設繪畫工作室
  • 2014香港浸會大學視覺藝術文學士(榮譽)畢業
  • 2012香港浸會大學文學副學士(視覺藝術)畢業
通識課程讓我擴濶不同層面的知識範疇,拉近與生活的聯繫。
劉兆聰  ’12
  • 現於賽馬會創意藝術中心開設繪畫工作室
我很喜歡修讀通識課程,它能清晰地指引我,讓我更了解我的興趣及專長,確立明確目標,更忠於自己所愛。例如,在修讀英國文學科時,課程要求看英詩和英文小說,這使我的閱讀習慣有了改變。對現在作為創作歌手的我來說,多讀外文書籍,能增加我的文字庫,激發我的想像力,幫助歌曲的創作。課程也讓我對事物有了嶄新的看法。
勞嘉怡  ’12
  • 唱作歌手、插畫師
  • 2014香港浸會大學視覺藝術文學士(榮譽)畢業
  • 2012香港浸會大學文學副學士(視覺藝術)畢業
我很喜歡修讀通識課程,能更了解自己的興趣。
勞嘉怡  ’12
  • 唱作歌手、插畫師
學院為我提供了繼續升學的機會,在學問上有所長進。在學期間最大的收獲是認識了一班志同道合的好朋友,他們各有所長,對生活充滿熱情,對未來也充滿理想與抱負。
周文慶   ’10
  • 現職於服裝設計與藝術創作行業
  • 2012年香港浸會大學視覺藝術學士畢業
  • 2010年香港浸會大學文學副學士(視覺藝術)畢業
在學期間最大的收獲是認識了一班志同道合的好朋友。
周文慶   ’10
  • 現職於服裝設計與藝術創作行業