人文及语言学部

双语语言及文学研究
CIE提供多元化的课程供同学选择,让我们可以依据兴趣及能力去选择适合自己的科目。透过小组功课的评估帮助我们学习包容、谅解及互助等待人处事的态度,更训练团队合作精神,对我日后工作的发展非常重要。
洪恺怡   ’10
  • 项目评估主任
  • 2012年香港浸会大学通识及文化研究文学士毕业
  • 2010年香港浸会大学文学副学士(双语语言及文学研究)毕业
小组功课训练我们与人相处的技巧及团队协作精神。
洪恺怡   ’10
  • 项目评估主任
我所选择的专修主要包括双语及文学两方面,上课模式除了课堂授课外,亦会透过电影分享、小组讨论方式来分析文本,这种互动的教学模式增添了学习趣味。
吴子燕  ’14
  • 现修读香港浸会大学创意及专业写作学士(荣誉)学位课程
  • 2014年香港浸会大学文学副学士(双语语言及文学研究)毕业
互动的教学模式增添了学习趣味。
吴子燕  ’14
  • 现修读香港浸会大学创意及专业写作学士(荣誉)学位课程
CIE师资水平高,除课堂知识之外,讲师在升学和就业范畴均能提供全方位的建议。学院亦经常举办就业讲座,让各个专修的同学都可预先了解各行各业所需,我也曾参与关于艺术行政的讲座,为毕业后的发展作准备。
谭慧妍  ’12
  • 求职网站记者
  • 2014香港浸会大学通识及文化研究文学士(荣誉)毕业
  • 2012香港浸会大学文学副学士(双语语言及文学研究)毕业
  • 2010香港浸会大学副学士基础课程毕业
CIE师资水平高。
谭慧妍  ’12
  • 求职网站记者
专业中文
学院师资优良,老师热心教学,很愿意解答学生在学业上的疑问。学院亦经常举办活动和讲座,让学生对学科或升学有更全面的理解;又透过筹办校园杂志、读书会等机会,增加同学之间的互动,从而建立良好的学习同伴关系。
丘庭杰   ’12
  • 现就读香港中文大学中国语言及文学系哲学硕士课程
  • 2014年香港中文大学中国语言及文学系文学士毕业
  • 2012香港浸会大学文学副学士(专业中文) 毕业
校园活动增加同学之间的互动,从而建立良好的学习同伴关系。
丘庭杰   ’12
  • 现就读香港中文大学中国语言及文学系哲学硕士课程
副学士课程与我升读的学系和科目有明确的衔接,升学后应付学业更容易,而且学院的跨学部选科设计令我有机会学习专业中文以外的知识,为我现在于讲求创新和独立思考的资讯科技创业公司工作打稳基础。
何俊霖  ’11
  • 资讯科技创业公司项目经理
  • 2013年香港中文大学文化研究(荣誉)学士毕业
  • 2011香港浸会大学文学副学士(专业中文) 毕业
  • 2009年香港浸会大学副学士基础课程毕业
跨学部选科设计令我有机会学习本科以外的知识。
何俊霖  ’11
  • 资讯科技创业公司项目经理
现在的工作岗位需要代表公司接触客户,凭着对文字的敏锐感觉,我让客户感受到尊重,与他们发展良好的关系,并获得公司的赞赏。这些,都全赖国际学院的两年副学士课程。它不但加深了我对中国文学与商用中文的认识,亦提高了我的写作能力,让我于工作上得心应手。
黄嘉敏  ’11
  • 销售助理
  • 2014年香港大学文学士(中文系)毕业
  • 2011香港浸会大学文学副学士(专业中文) 毕业
CIE提高了我的写作能力,让我于工作上得心应手。
黄嘉敏  ’11
  • 销售助理
在CIE里,“专中”润饰了我的语文,“通识及文化”拓展了我的思维及视野。CIE不单是多元的升学台阶,带我们进入知识的宝库;也是奔往理想职业的通行证,领我们踏上圆梦的旅途。
黄永良  ’11
  • 中文科教学助理
  • 现修读香港中文大学教育学院学位教师教育文凭课程
  • 2013年香港浸会大学文学士(通识及文化研究)毕业
  • 2011年香港浸会大学文学副学士(专业中文)毕业
CIE是奔往理想职业的通行证,领我们踏上圆梦的旅途。
黄永良  ’11
  • 中文科教学助理
CIE让我在学习生活中增长知识和扩阔眼界。课程涉及多元化的知识,开拓我们的视野;亦让同学在其中寻找到自己的专长及兴趣,对未来升学或就业都很有帮助。此外,学院更积极培养同学的个人品格,从而建立个人修养。
罗珮文  ’08
  • 项目行政助理
  • 2012年香港浸会大学通识及文化研究学士毕业
  • 2010年香港浸会大学文学副学士 (专业中文) 毕业
  • 2008年香港浸会大学副学士基础课程毕业
学院积极培养同学的个人品格。
罗珮文  ’08
  • 项目行政助理
文化研究
在CIE的学习生涯中,我除了能学习到各种文化研究的理论外,还能把课堂上学到的理论套用到日常生活的例子中,为我在人文学科的研究上打下稳健的基础。除此之外,我在CIE亦能接触到其他学科的课题,从中培养更广泛兴趣,开阔视野。
林浩铭  ’15
  • 现修读香港大学文学士学位课程(香港研究)
  • 2015年香港浸会大学文学副学士(文化研究)毕业
课程为我在人文学科的研究上打下稳健的基础。
林浩铭  ’15
  • 现修读香港大学文学士学位课程(香港研究)
最值得庆幸的是在CIE结识了一班良师益友。两年的学习对我来説绝对是一个十分具启发性的经歷,十分感激老师们真诚的分享和宝贵的意见,帮助同学更清楚自己的所想所思,让我能在大学中继续探索,开始学会瞭解自己。
陆晓婷  ’15
  • 现修读岭南大学文化研究文学士学位课程
  • 2015年香港浸会大学文学副学士(文化研究)毕业
两年的学习具启发性,帮助同学更清楚自己的所思所想。
陆晓婷  ’15
  • 现修读岭南大学文化研究文学士学位课程
在CIE里学习并不孤单,因有良师与同学同行,每当我们在学习上遇到甚么困难,老师都给我们即时及适切的支援。很感恩能在CIE里学习,实在是一个难忘的经歷。
邹嘉怡  ’13
  • 现修读香港大学文学士学位课程(香港研究)
  • 2013年香港浸会大学文学副学士(文化研究)毕业
感恩能在CIE里学习,实在是一个难忘的经歷。
邹嘉怡  ’13
  • 现修读香港大学文学士学位课程(香港研究)
过去在CIE学习让我学到很多以前从未接触过的文化理论。这些理论加深了我对社会状况和时事的认识,并且能套用于日常生活的议题中,令我学懂得用不同角度去看身边的事情。
黄丽璇  ’13
  • 2015年香港浸会大学通识及文化研究学士(荣誉)毕业
  • 2013年香港浸会大学文学副学士(文化研究)毕业
课堂所学的文化理论加深了我对社会状况和时事的认识。
黄丽璇  ’13
  • 2015年香港浸会大学通识及文化研究学士(荣誉)毕业
学院作为一个帮助学生进步的平台,提供了各式各样的机会让我作多方面发展。学院亦定时举办既实用且多元化的活动和嘉宾讲座,藉此加深了我对自己的了解,为毕业后的去向定下明确目标。
陈柏希  ’15
  • 现修读香港大学文学士(美国研究)学位课程
  • 2015年香港浸会大学文学副学士 (文化研究) 毕业
学院提供了各式各样的机会让我作多方面发展。
陈柏希  ’15
  • 现修读香港大学文学士(美国研究)学位课程
国际学院让我建立多采多姿的校园生活。为期两年的副学士生活中,我不单充分掌握了文化研究专修的知识,而且还通过不同活动,例如:文化交流团、学生大使计划、年宵大作战2015等等,获取宝贵的经验,令我寻找到自己的兴趣和专长。这些多元化的知识和经验有助我为其后的升学及就业,甚至我的整个人生打好基础。此外,我很感谢老师给予我启发性的建议,指导和支持,令我成为一个更具自信,乐观且具明确目标的年青人。
罗静琳  ’15
  • 现修读香港中文大学哲学文学学士学位课程
  • 2015年香港浸会大学文学副学士(文化研究) 毕业
老师的指导和支持令我成为一个更具自信的年青人。
罗静琳  ’15
  • 现修读香港中文大学哲学文学学士学位课程
音乐学
国际学院积极鼓励同学主动学习与争取实践机会。在修读音乐的时候,学院提供了多次公开表演的宝贵机会给我,不但加强了我的自信,亦加深我对音乐的兴趣,促使我继续往海外升读音乐硕士课程。
李珈维  ’11
  • 敲击乐老师
  • 2015年比利时安特卫普皇家音乐学院修读音乐硕士毕业
  • 2013年香港浸会大学音乐学文学士(荣誉)毕业
  • 2011年香港浸会大学文学副学士(音乐学专修)毕业
学院提供了多次公开表演的宝贵机会给同学。
李珈维  ’11
  • 敲击乐老师
每位音乐家都应该有自己要走的路,要清楚知道自己发展的路向,不要盲目追求别人所拥有的,大众希望得到的未必是你所想得到的。
马文麒  ’11
  • 现从事作曲、指挥工作
  • 2014年香港浸会大学音乐文学士(荣誉)毕业
  • 2011年香港浸会大学文学副学士(音乐学)毕业
每位音乐家都应该有自己要走的路,要清楚知道自己发展的路向。
马文麒  ’11
  • 现从事作曲、指挥工作
在学院的讲师勉励下,我能订立目标,刻苦努力,并在迈向成功的过程中不断学习,获得到最大的裨益。
曾日曦  ’10
  • 小学音乐教师
  • 2014年香港教育学院音乐教育荣誉学士 (当代音乐及演奏教育学) 毕业
  • 2010年香港浸会大学文学副学士 (音乐系) 毕业
在学院的讲师勉励下我能订立目标。
曾日曦  ’10
  • 小学音乐教师
视觉艺术
除了学习专修科外,通识课程让我扩濶不同层面的知识范畴,内容与生活息息相关,能够作为常识的补充,日常总有运用的机会。例如,日后成了家长,昔日在心理学课堂上所学到知识便对了解自己子女很有帮助。
刘兆聪  ’12
  • 现于赛马会创意艺术中心开设绘画工作室
  • 2014香港浸会大学视觉艺术文学士(荣誉)毕业
  • 2012香港浸会大学文学副学士(视觉艺术)毕业
通识课程让我扩濶不同层面的知识范畴,拉近与生活的联繫。
刘兆聪  ’12
  • 现于赛马会创意艺术中心开设绘画工作室
我很喜欢修读通识课程,它能清晰地指引我,让我更了解我的兴趣及专长,确立明确目标,更忠于自己所爱。例如,在修读英国文学科时,课程要求看英诗和英文小说,这使我的阅读习惯有了改变。对现在作为创作歌手的我来说,多读外文书籍,能增加我的文字库,激发我的想像力,帮助歌曲的创作。课程也让我对事物有了崭新的看法。
劳嘉怡  ’12
  • 唱作歌手、插画师
  • 2014香港浸会大学视觉艺术文学士(荣誉)毕业
  • 2012香港浸会大学文学副学士(视觉艺术)毕业
我很喜欢修读通识课程,能更了解自己的兴趣。
劳嘉怡  ’12
  • 唱作歌手、插画师
学院为我提供了继续升学的机会,在学问上有所长进。在学期间最大的收获是认识了一班志同道合的好朋友,他们各有所长,对生活充满热情,对未来也充满理想与抱负。
周文庆   ’10
  • 现职于服装设计与艺术创作行业
  • 2012年香港浸会大学视觉艺术学士毕业
  • 2010年香港浸会大学文学副学士(视觉艺术)毕业
在学期间最大的收获是认识了一班志同道合的好朋友。
周文庆   ’10
  • 现职于服装设计与艺术创作行业